Basisscholen gebruiken massaal koptelefoons voor leerlingen die zich moeilijk kunnen concentreren.  Die helpen echter niet zo maar voor alle kinderen.
Volledig scherm
Basisscholen gebruiken massaal koptelefoons voor leerlingen die zich moeilijk kunnen concentreren. Die helpen echter niet zo maar voor alle kinderen. © Robin Utrecht

Koptelefoon en wiebelkussen lang niet altijd goed voor schoolprestaties

Op basisscholen worden steeds vaker koptelefoons en wiebelkussens gebruikt als kinderen problemen hebben met hun concentratie. Nu blijkt dat sommige kinderen daardoor juist slechter gaan presteren. De hulpmiddelen helpen alleen als leraren precies weten wie ze écht nodig hebben.