Bij de zoektocht naar ouders die bij activiteiten willen helpen, vragen scholen geregeld naar moeders (luizenmoeder/voorleesmoeder), terwijl ze ook een algemenere oproep om hulpouders kunnen doen. Pedagogisch medewerkers kunnen zelf actiever een gesprek met vaders aanknopen als ze de kinderen halen en nooit vragen stellen. 

,,Vaders hebben soms het idee dat ze voor spek en bonen bij een gesprek zitten. Dat vergroot niet bepaald hun betrokkenheid bij de opvoeding,'' constateert Louis Tavecchio, emeritus hoogleraar Pedagogiek.  

Het ministerie van OCW wil juist dat vrouwen meer gaan werken en de zorgtaak verder naar de vaders schuift. ,,Het is vaak zo dat deze instellingen eerst de moeder vragen of bellen en dan pas kijken naar de vader. Dat is geen goed voorbeeld voor de kinderen,'' reageert een woordvoerder. 

In de jeugdgezondheidszorg is er al wel een beweging waarin artsen en verpleegkundigen beide ouders proberen te betrekken. Consultatiebureaus buigen zich bijvoorbeeld over de vraag of ze spreekuren eerder kunnen beginnen, later kunnen laten eindigen en zelfs in weekenden kunnen plannen, zodat werkende ouders meer kans hebben bij consulten te zijn.

Ook overwegen ze meer huisbezoeken te doen en zoeken ze naar online manieren om opvoedvragen te kunnen stellen. ,,We beseffen dat we meer moeten aansluiten bij de wensen van hedendaagse ouders'', verklaart Igor Ivakic, directeur van het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid (NCJ). ,,Het overgrote deel van de kinderen komt met moeder en soms ook grootmoeder, terwijl wij liefst beide ouders zien.''