De onderzoekers hebben 7000 ouders van jonge kinderen ondervraagd en daarnaast 180 kinderen getest. Volgens hoofdonderzoeker Robyn Jorgensen laat het onderzoek zien dat kinderen al vroeg gaan zwemmen, heel veel verschillende vaardigheden eerder ontwikkelen dan de kinderen die dit niet doen. Deze vaardigheden helpen kinderen bij de overgang naar een formele leeromgeving op school.

'Het onderzoek liet een duidelijk verschil zien tussen de kinderen die wel en niet zwommen. Dit was onafhankelijke van de sociaal-economische achtergrond', aldus Jorgensen. 'De kinderen in de twee hoge sociaal-economische groepen deden het wel nog iets beter dan de kinderen in lagere groepen.'

De zwemmende kinderen bleken beter in vaardigheden als knippen, kleuren en tekenen. Ook scoorden ze hoger op rekentestjes, spreekvaardigheid en geletterdheid. Jorgensen: 'Veel van deze vaardigheden komen van pas in andere leeromgevingen.'


Dit artikel is tot stand gekomen i.s.m. GezondheidsNet. Op www.gezondheidsnet.nl vindt u meer informatie over dit onderwerp.